Sobre este sitio
El sitio "Ciencia y Sociedad - Facultad de Química, UNAM" ha sido diseñado como una herramienta para facilitar el acceso a diversos recursos digitales relacionados con el curso Ciencia y
Sociedad, impartido por los profesores Luis Sánchez y Héctor Chapa en la Facultad de Química de la UNAM (Contactos).
Se puede acceder a esta sitio en las siguientes direcciones:
http://cienciaysociedad.890m.com
http://cienciaysociedad.tk
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Objetivo general de la asignatura
El objetivo general de la asignatura "Ciencia y Sociedad" es preparar a los alumnos de la Facultad de Química para que se transformen en personas que comprendan las dimensiones social y humana de las actividades científicas y tecnológicas, así como sus alcances y posibles consecuencias. Se busca que los alumnos desarrollen una mejor comprensión, actitud y sensibilidad hacia los aspectos culturales, ya sea filosóficos, sociales, históricos, éticos o políticos, así como sobre las interacciones Ciencia-Tecnología-Sociedad, con especial énfasis en el estudio de la química, con el fin de que se formen como ciudadanos capaces de tomar decisiones informadas y razonadas en una sociedad democrática, con guía en la argumentación, la comunicación, el pensamiento crítico y la independencia intelectual.
¿Cómo ocurren las interacciones Ciencia-Tecnología-Sociedad?
En primer lugar, podemos pensar en cómo la ciencia y la tecnología dan forma y sentido a la trama social. Esto equivale a preguntarse acerca de las implicaciones sociales de la ciencia y la tecnología. Un ejemplo –tomado de la cinematografía y de la literatura– son los cyborg, es decir, organismos cibernéticos o "prótesis inteligentes" que poseen la capacidad de reemplazar o aumentar algún rasgo físico del ser humano. La película Blade Runner, con Harrison Ford, es un clásico sobre este tema. Otra película es Metropolis, de Fritz Lang, la cual plasma de manera magistral de qué manera la tecnología reproduce valores sociales y políticos, y tiende a dar forma a un tipo especial de sociedad, centrado en la división social del trabajo.
En segundo lugar, es pertinente también preguntarse de qué manera la sociedad construye formas de conocimiento y de poder. Esto equivale a preguntarse en torno a las formas de conocimiento y las instituciones que las respaldan en una sociedad organizada.
En resumen, podríamos decir que la ciencia y la sociedad son dos campos o fenómenos que se alimentan mutuamente: la ciencia implica a la sociedad, y viceversa, la sociedad implica a la ciencia. En otras palabras, la ciencia es ciertamente una forma de conocimiento, pero también es una forma de cultura (la llamada cultura tecnocientífica), o mejor: es parte de la cultura. En este curso se intentará mostrar por qué la ciencia y la tecnología son elementos culturales muy importantes de nuestro tiempo.
Fecha de actualización: 11 de febrero de 2008.
